织锦、皮雕、诗词……深圳香港培侨书院龙华信义学校变身“民族文化乐园”！
来源：龙华区委统战部发布时间：2026-02-26
糖画甜香混合着墨香飘满礼堂，深港学子们身着五彩的民族服饰穿梭在投壶、拓染、织锦体验区……欢笑声、惊叹声、诵读声此起彼伏。
近日，深圳香港培侨书院龙华信义学校小学部开展了“中华共梦 锦绣同春”中华文化节，将校园化身一本可以触摸的立体民族文化教科书，同学们身穿传统服饰，手捧民族宝藏，在诗词、手工、歌舞、美食与游戏中，沉浸式感受中华民族的深厚底蕴与团结精神。
文化市集人声鼎沸 传统与现代碰撞交融 走进3000人礼堂，热闹景象扑面而来。二十余个文化摊位前围满了跃跃欲试的深港学子，空气中飘散着糖画的甜香、墨汁的清香和学生们兴奋的讨论声。 “中了！我投中了！” 投壶区传来一阵欢呼。一个戴着苗族银饰头冠的男同学第三次尝试后终于将箭矢投入壶中，同学报以热烈掌声。 旁边蹴鞠体验区，几个学生正专注地调整控球姿势，仿佛穿越到了古代的竞技场。 六年级学生自主设计的传统游戏区成为人气焦点。“这是我们查资料复原的唐代木射游戏。”一名负责讲解的学生志愿者指着彩色木柱介绍，“红色代表‘仁’，黄色代表‘礼’，击倒不同木柱有不同含义。 糖画摊位前的队伍蜿蜒数米。糖画师傅以勺为笔，以糖为墨，手腕翻飞间，一只展翅凤凰跃然板上。 “我要马！”“我要兔子！” 孩子们踮着脚尖，眼睛紧盯着那神奇的糖勺。拿到糖画的学生小心翼翼地举着，阳光下，晶莹的糖画闪着琥珀色的光。 另一边，蒙古皮雕体验区传来规律的敲击声。深港学子们在工匠指导下，用特制工具在皮革上錾刻传统纹样。“皮雕是蒙古族重要的非遗项目。”工匠一边示范一边讲解，“每一个纹样都有美好寓意。” 最富科技感的当数VR华服体验区。戴上VR设备，孩子们瞬间“穿”上不同朝代的华服，在虚拟场景中行礼、转身，不时发出“哇”的惊叹声。 教师互动区同样热闹非凡。书法台前，老师握着学生的小手一起写下“民族团结”四个大字；民族舞蹈区，师生们围成圆圈跳起欢快的舞蹈；国画区，一幅由师生共同绘制、长达三米的《石榴百子图》正在完成最后的点缀。 深度互动层层推进 文化认同自然生长 “这是哪个民族的服饰？有什么特点？” 民族服饰互动猜谜的活动现场，主持人的问题刚抛出，台下立刻举起一片小手。 “畲族！他们的服饰上有凤凰图案，代表吉祥！” 一名二年级学生抢答正确，骄傲地接过奖品——一张非遗食物体验卡。 与此同时，400人剧场内正在上演一场诗词对决。“黄河远上白云间——”主持人刚念出上句，“一片孤城万仞山！”台下齐声接续。诗词大会现场，孩子们时而凝神思索，时而脱口而出，诗词储备量让评委老师频频点头。 一名在“飞花令”环节连续接出七句带“春”字诗词的学生，赛后表示：“平时积累的古诗词今天全用上了，特别有成就感。” 艺术展览区则安静许多。BBC室内篮球场变身艺术长廊，展出来自各年级学生的书画、剪纸、手工艺作品，吸引众人驻足欣赏。 不仅如此，民族文化活动还在各个班级里流转。深港学子们带来家中珍藏的“民族宝藏”：藏毯纹样、琵琶模型、民族头饰、传统糕点照片……每件物品背后都有一个家庭故事。分享会后，全校响起整理教室的忙碌声音。贴窗花、挂灯笼、打扫卫生，孩子们在劳动中体验“除旧布新”的传统年俗。夕阳西下时，每个教室都焕然一新，洋溢着浓浓的年味。 “今天我最喜欢傣族织锦冰箱贴，可以让中华优秀传统文化走进生活。” “我穿了三次不同民族服装，每种都好看！” “原来投壶这么难，古人真厉害！”——孩子们的反馈朴素而真实。这场集体验、互动、探究于一体的文化节，成功将宏大的“民族团结”主题转化为可触摸、可参与、可理解的具体体验。正如活动主题“中华共梦 锦绣同春”所寓意的：56个民族如百花绽放，共同编织出中华文明的锦绣春天；又如石榴籽般紧紧相依，在交往交流交融中铸牢中华民族共同体意识。