“职教新深代”第二期开讲，聆听职校学子向阳生长的奋斗故事

　　“在一个看似狭窄的嵌入式领域持续深耕十一年，足以将最初的迷茫转化为引领企业前行的力量。”

　　“职校教会我的技能，给了我不断拓界的底气。”

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　　10月17日，由深圳市委统战部、深圳中华职业教育社主办，深圳市教育局、市人力资源和社会保障局协办的“职教新深代”活动第二期在深圳书城中心城南区大台阶开讲，两位深圳职业院校走出的优秀校友站上讲台，回望一路深耕、向阳生长的奋斗历程。

　　久久为功，打造专精特新硬科技企业

　　“我也曾迷茫，不知道毕业后该走哪条路。”分享伊始，深圳信息职业技术大学嵌入式技术与应用专业2016届校友、深圳市华谕电子科技信息有限公司创始人、总经理林中都将自己的青春困惑娓娓道来。

　　职校的求学经历，没有成为束缚他的天花板，反而让他更早扎进产业一线。在校期间，他系统钻研嵌入式全栈知识，打通底层硬件电路到上层软件协议的知识链条，一次次站上技能竞赛赛场，把书本理论转化为解决真实工程难题的本领。2015年，还在校园的他创办华谕电子科技，把竞赛诞生的技术原型落地为商业项目，开启创业之路。

　　创业之初并非一帆风顺。团队最早从校园订餐平台切入积累经验，很快果断调转方向，锚定视音频流媒体调度这条赛道。林中都带领团队沉下心研发，把全部精力投入底层协议与产品打磨，搭建起“端+网+业务+平台”多重闭环解决方案。十一年深耕不辍，企业成长为国家高新技术企业、深圳市专精特新中小企业，拥有多项专利与软件著作权，其安全可视化指挥调度平台落地全国多个省市重点单位。

　　面对AI浪潮来袭，林中都看到行业正在经历范式革命：传统安防依靠硬件堆叠、人工盯屏、事后追溯；新质生产力驱动下，行业转向AI算法驱动、实时预警、智能决策。依托深圳完备的电子供应链、软硬复合型人才沃土，企业把边缘AI、多模态大模型、Agent技术融入产品，推动传统调度平台从“看得见”升级为“看得懂、能预警、能联动”，打通新质生产力落地公检法实战场景的“最后一公里”。

　　“在一个看似狭窄的垂直领域深耕，时间会回馈你力量。”林中都寄语在场学子，不要畏惧起点普通，要夯实底层功底，找准方向，久久为功；AI是放大能力的工具，切莫只做简单调用工具的人，要沉下心吃透底层原理，练就攻坚克难的硬实力。

　　向上突围，走向国际学术讲台

　　同样从职校校园出发，深圳市第一职业技术学校商务英语专业2015届校友、澳门理工大学教育技术与创新专业在读博士研究生张诗乐的成长故事，是一场不断打破边界的奇妙旅程。

　　回望中职时光，她就读商务英语专业，却对数字影音后期制作燃起浓厚兴趣。教室里，电脑屏幕闪烁着剪辑轨道；赛场之上，她奔赴天津参加全国职业院校技能大赛，拿下中职组数字影音后期制作技术全国三等奖；校园里，她身兼学生会传媒部部长，深耕影像创作，带领团队拍摄校园作品斩获全国校园综艺类一等奖；课余泡在吉他社，和伙伴弹琴排练，在丰富多彩的实践中锻炼综合能力。

　　职校课堂锤炼的实操能力、抗压韧性，成为她继续向上攀登的底气。此后她一路求学，从新西兰惠灵顿维多利亚大学创新设计专业本科，到澳门大学计算机科学专业硕士，再到如今在澳门理工大学攻读教育技术与创新专业博士，研究方向横跨人工智能交互、计算机思维、无人机教育等领域。她开发的一套面向高校学生“将人工智能融入计算思维”的评估工具，相关论文发表在《国际STEM教育期刊》；随着无人机技术的兴起，她关注到当前教学中缺乏对应的教学框架与测量标准，并于2026年机器人与控制工程国际会议上提出“无人机素养框架”概念。

　　从影音剪辑、灯光秀项目实践，到VR交互科研、无人机教育研究，跨越专业的背后，是职校时期练就的四项核心能力：解决问题能力、自主探究能力、前瞻洞察能力和统筹管理能力。“职业教育教会我的，不只是一门技术，更是主动应变的底气。”张诗乐在分享中谈到，在AI时代，不要害怕变化，要学会善用工具，持续拓宽自己的能力边界。

　　访谈交流：探讨AI时代成长之路

　　圆桌访谈环节，两位嘉宾与在校时的专业老师——深圳信息职业技术大学人工智能学院副教授盛建强、深圳市第一职业技术学校艺术设计部数字影像技术专业带头人宾文心一道，围绕职业教育、AI 应用、升学就业等话题，与现场学子面对面交流。

　　谈及人工智能，林中都认为AI是发展工具，用好高质量提问就能挖掘价值；张诗乐提出院校可开设提示词课程，让AI解放人力，助力深度思考。盛建强介绍学校紧扣深圳产业，依托产业学院，把企业真实项目带进课堂，培养复合型技能人才。宾文心介绍了“3+4”中本贯通、“3+2”中高贯通、长学制、职普融通等中职多元升学路径，鼓励学生认清自我，找到成长方向。

　　一位深耕硬科技创业，在产业赛道突围成长；一位跨界科研，在广阔舞台绽放光彩，两位职业院校学子的亲身经历生动诠释专注前行，时间终会给每一份坚持最好的答案。现场学子听得专注，网上讨论同样热烈，网友“宇”说，“林中都的创业经历告诉我们，真正的‘职教新深代’就是让技能长在产业链上。打破学历偏见，用技术说话。”网友“泉此方一w一”说，“张诗乐学姐从中职一路到攻读博士的故事，治愈了我的迷茫。不同学生的起点或许有差异，但技能赋予我们的底气是没有上限的。”